сайт учителя начальных классов
Главная | Каталог статей | Регистрация Выход|Вход
Ивановой Киры Петровны 
Понедельник, 18.12.2017, 19:25
Приветствую Вас Гость | RSS
Меню сайта
Категории раздела
Мои статьи [2]
внеклассная работа [0]
сценарии, песенки-переделки, музыка, песни, караоке и др.
Ваше мнение
ЦОР: на уроках вы чаще используете
Всего ответов: 166
Статистика

В гостях 1
Новички 1
Друзья 0
Форма входа
Главная » Статьи » Мои статьи

Урок чтения в 4 классе

Урок чтения в 4 классе

«В гостях у сказки»

 


Семинар

 учителей начальных классов

Учитель: Иванова Кира Петровна

 

Тема: «Литературные и народные сказки».

Цель урока:    Повторить и обобщить изученный материал.

Развивать память, внимание, мышление, речь.

Воспитывать любовь к чтению, литературе.

Форма урока: урок – путешествие по сказкам.

 

                          I.      Организационный момент.

                        II.      Постановка цели урока:

Сегодня на уроке мы  еще раз вспомним сказки – те,  с которыми мы познакомились на уроках чтения, и те, которые вы читали дома. Проверим, чему вы научились, читая сказки – ведь каждая сказка чему-то учит: доброте, честности, справедливости, находчивости, смекалке и внимательности, уважению, трудолюбию…  А для этого мы сегодня побываем в гостях…

О чем-то скрипит половица,

И спице опять не спится,

Присев на кровати, подушки

Уж детки навострили ушки.

И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски.

Тихонько скрипит половица..

По комнате ходят сказки.

Итак, сегодня мы в гостях у … сказки

                     III.      Ход урока.

Урок начинается под мелодию «В гостях у сказки».

Чтобы не заблудиться в сказочной стране, вы должны быть очень внимательными. Сейчас мы проверим вашу внимательность. Каждый из вас получит текст, в котором надо обвести кружочком букву ж, треугольником букву з и квадратиком букву к, а затем подсчитать, сколько каждой из букв.

 

Собрались старые зайцы, сбежались маленькие зайчата, приплелись старые зайчихи — все слушают, как хвастается  Заяц — длинные уши, косые глаза, короткий хвост — слушают и своим собственным ушам не верят. Не было ещё, чтобы  заяц не боялся никого.


 обвести  ж - .... шт            з - ... шт       к - шт

 

Это уже выходило совсем забавно. Хихикнули молодые зайчата, засмеялись добрые старушки зайчихи, улыбнулись даже  старые зайцы. Очень уж смешной заяц!.. Ах, какой смешной! И всем вдруг сделалось весело. Начали кувыркаться, прыгать, скакать, перегонять друг друга, точно все с ума сошли.


 

обвести  ж - .... шт            з - ... шт       к - шт

 

Ходил он, ходил в лесу по своим волчьим делам, проголодался и только подумал:  «Вот бы хорошо зайчиком закусить!»  — как слышит, что где-то совсем близко зайцы кричат и его, серого Волка, поминают. Сейчас он остановился, понюхал воздух и начал подкрадываться.


обвести  ж - .... шт            з - ... шт       к - шт

 

Заяц-хвастун подпрыгнул кверху, точно мячик, и со страха упал прямо на широкий волчий лоб, кубарем прокатился по волчьей спине, перевернулся ещё раз в воздухе и потом задал такого стрекача, что, кажется, готов был выскочить из собственной кожи.


обвести  ж - .... шт            з - ... шт       к - шт

 

А Волк в это время бежал в другую сторону. Когда Заяц упал на него, ему показалось, что кто-то в него выстрелил. И  Волк убежал. Мало ли в лесу других зайцев можно найти, а этот был какой-то бешеный...


обвести  ж - .... шт            з - ... шт       к - шт


Уехали дедушка с бабушкой на базар, а к вечеру воротились. Видят они, и правда: в избе прибрано, пища сготовлена, на дворе порядок, скотина и птица сытые, сено просушено, пле­тень починен (дедушка-то два года собирался его починить), вокруг колодезного сруба песком посыпано!— наработано столько, словно тут четверо было.


обвести  ж - .... шт            з - ... шт       к - шт


Ночью дедушкина лошадь родила жеребёнка, а жеребёнок несмышлёный отвалился от матери и очутился под телегой того богатого мужика.

Проснулся утром богатый.

        Гляди-ка, сосед, — говорит он старику, — у меня мерин жеребёнка ночью родил!


обвести  ж - .... шт            з - ... шт       к - шт


 Приехали они в город. В том городе в те времена царь жил. А царь тот был самый богатый человек во всём царстве, он считал себя самым умным человеком и любил судить-рядить своих подданных.


обвести  ж - .... шт            з - ... шт       к - шт


 — Поедешь к царю и скажешь: сильнее и быстрее всего на свете ветер; жирнее всего — земля: что ни растёт на ней, что ни живёт — всех она питает; а мягче всего на свете руки, дёдушка: на что человек ни ляжет, всё руку под голову кладёт; а милее сна ничего на свете не бывает, дедушка.


обвести  ж - .... шт            з - ... шт       к - шт 


Спрятал он ниточку за пазуху и пошёл домой. Идёт, а сам робеет: где уж тут из одной нитки целое полотенце соткать - того и Дунюшка не сумеет... Да к утру, ещё и с узорами!

Выслушала Дуня своего деда и говорит:

  — Не кручинься, дедушка, это не беда ещё!


 обвести  ж - .... шт            з - ... шт       к - шт


С заданием вы справились, но были ли вы до конца внимательными? Заметили ли вы, что это были отрывки из сказок? Из каких? Итак, вы попали в две сказки …

А теперь проанализируем эти сказки…

Ребята из одной сказки задают по 5 вопросов  ребятам из другой сказки, чтобы проверить, хорошо ли они поняли эту сказку.

 

С этими сказками пора прощаться, но нас ждут много других.

 (Звучит мелодия «Маленькая страна» - во всех паузах)

Сейчас мы проверим, хорошо ли вы разбираетесь в народных сказках. Вы должны из списка сказок выбрать народные:

«Ветер и солнце»,   «Колобок», «Хвосты», «Морозко», «Как старик корову продавал», «Журавль и цапля», «Сказка про храброго зайца», «Двенадцать месяцев», «Умная внучка», «Три дочери», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Маша и медведь», «Гуси-лебеди».

 

А как называются остальные сказки?

Какая разница между ними?

 

На время попрощаемся с народными сказками и заглянем в гости к литературным сказкам. Авторы следующих сказок ждут не дождутся, что вы узнаете их произведения: я буду называть названия сказок, а вы должны поднять карточку с фамилией автора:

 

«Хвосты»

К. Ушинский

«Сказка про храброго зайца»

С. Михалков

«Ветер и солнце»

Д. Мамин-Сибиряк

«Как старик корову продавал»

В. Бианки

«Умная внучка»

А. Платонов

«Конек – горбунок»

П. Ершов

«Сказка о рыбаке и рыбке»

А. Пушкин

 

Физкультминутка.

 

Вернемся еще раз к нашим любимым сказкам.

      Найдите и выразительно прочитайте отрывок, который начинается словами «Ну, ладно, - говорит муха, - спрошу еще  у коровы..» Из какой сказки – определите сами.

Чему учит эта сказка?

 

              Перескажите самый интересный эпизод из сказки «Умная внучка».

Чему учит эта сказка?

 

       Прочитайте по ролям сказку «Как старик корову продавал»

Почему старик не захотел продавать корову?

А вы никогда не бывали на месте этого старика? А на месте паренька?

 

            Инсценируйте встречу волка и зайца.

Чему учит эта сказка? Хотели бы вы брать пример с этого зайца?

А вокруг вас есть подобные «зайцы»?

 

Вы наверное заметили, что очень много  сказок – и народных, и литературных – в поэтической форме. Сейчас мы заглянем в гости к поэтической сказке.

Я буду читать отрывок из сказки, а вы должны вспомнить последнюю строчку и из какой сказки отрывок:

 


      Но царевна молодая

Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла

(Поднялась и расцвела)

 

      Коль старушка, будь нам мать,

Так и станем величать.

Коли красная девица,

(Будь нам милая сестрица)

 

 

 

 

 

   Стало сызнова смеркаться,

Средний брат пошел сбираться.

Взял он вилы и топор

(И отправился в дозор)

 

   Да еще рожу конька

Ростом только в три вершка,

На спине с двумя горбами

Да … (с аршинными ушами)

 

 

 

 

 

 


Вот нам и пора возвращаться из мира сказок. Но сказочные персонажи уж никак не хотят с вами прощаться – понравились им наверное такие читатели – и передали вам последнее задание:

 

  1. Сколько загадок загадал царь-судья бедному дедушке и богатому мужику?

□ 3                             □ 4                                        □ 2

 

  1. Какую птичку принесла в подарок царю внучка?

□ перепелку              □ куропатку                          □ сороку

 

  1. Где продавал старик корову?

□ на улице                            □ на ярмарке             □ на рынке

 

  1. Как звали корову, которую продавал старик?

□ Красуля                            □ Буренка                              □ Даренка

 

  1. Куда залез заяц, когда хвастался?

□ на пенек                            □ на сучок                             □ на камень

 

  1. Во что был одет путешественник в сказке «Ветер и солнце»?

□ в пальто                           □ в плащ                                □ в куртку

 

  1. Зачем нужен мухе хвост?

□ для удобства                   □ для хвастовства              □ для красоты

 

  1. Кто пришлепнул муху?

□ лиса                                   □ дятел                                 □ корова

 

  1. Кто автор сказки «Конек – горбунок»?

□ Ершов                               □ Ушинский               □ Михалков

 

На каждый вопрос дается три ответа и только один правильный – надо его найти и пометить крестиком квадратик слева.

 

                     IV.      Подведение итогов урока. Выставление оценок.

 

                       V.      Домашнее задание.

 

 

Категория: Мои статьи | Добавил: КП (02.11.2010)
Просмотров: 5421 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 5.0/1
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *:
GISMETEO: Погода по г. Козловка


Copyright Кира Иванова © 2017